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為什麽觸控一體機市場崛起的速度如此之快，瓶頸期也來得如此之快呢？這和這個行業的技術門檻不高有關係，觸控麵板產業進入門坎相對較低，觸控一體機

心理學認為：“興趣是讓人積極探索追求的心理傾向。”
有了興趣，學生才能注意力集中，思維主動活躍，充分發揮學生的想象力及記憶力，一體機能生動的展示大量信息，創造濃厚的教學氛圍。
教學一體機可以幫助學生突破重點、難點，有效的提高了教學效率。

多媒體教學一體機的作用及功能到底有哪些呢？
即時書寫：多媒體教學一體機的交互式電子白板可以在任何操作界麵上書寫，包括老師經常使用的PPT 、電子課件等常用軟件，甚至支持在媒體播放時，直接對媒體文件進行標注。

與薄膜晶體管液晶顯示(TFT-LCD)麵板，采黃光製程、機器設備昂貴相較，觸控麵板生產設備很便宜，造成廠商林立，競爭者眾。

教學一體機已經逐漸成為了各級院校的主流教學應用設備，傳統的黑板粉筆和多媒體教室由於已經不能夠滿足現在的教學需求了，正在逐步退出曆史的舞台。觸控一體機

多媒體教學一體機環境適應能力強，滿足不同需求：多媒體教學一體機不怕劃傷、撞擊，防暴、防塵、防油汙、抗電磁幹擾、抗光幹擾，滿足各種環境要求。

觸摸屏一直受到人們的喜愛，液晶觸摸屏也在很多地方使用，但是它適用於小麵積的屏幕，然而隨著LED顯示技術的不斷發展，創新，突破，現在led顯示屏已經能達到觸屏書寫的新領域了。

經過實際應用證明，教學一體機對於提高教學效率確實可以起到很多的提高作用。

觸控一體機

多媒體教學一體機，讓教學內容更加生動、形象地展示出現，也使得教學內容也變得更加豐富多彩，簡易的觸控操作方式讓老師上課更輕鬆，學生也可以參與互動操作交流，有效地提高了教與學的效率。

教學觸控一體機觸控方式的選擇：觸摸靈敏度，直接影響教學者的使用心情，心情的變化，有可能伴隨著蝴蝶效應的發生，所以，選購的時候，觸摸方式不容小視。